今天是最愉快的！！！

因为今天用到的是moodle，所以算是这几天用过的工具中最熟悉的了。
要学会用这些网路工具是不难的，多花些时间去摸索就一定会进步，因为在操作上这些平台的设计是简单易懂的，前几天会觉得慌乱，最主要的原因就只是不熟悉而已。
只是在众多的工具中，要找到适合自己的、又能吸引到学生的，就必须要双方取得协调，达成共识，才能达成教学与学习上最大的效能。就像开始使用moodle时，学生总是会问：为什么不用facebook？他们上moodle时就像被我强逼读书一样，完全失去了在家自学的目的。
所以啊，真正困难的不是这些科技，而是使用者双方代沟的问题。
到最后，问题还是在人的身上。

一团混乱中的产出

团队合作果然重要，各司其职，发挥所长，竟然在这么短的时间里做出一个webquest，还好，平时老师们都是用功的小孩，有现成的教材，对所任教的科目了若指掌，年底时也会自动的为明年做好教学计划与准备。
这个“校园内的校花校草”计划是可行的，希望在假期里能将构思得更完善，明年这就是学生的报告了。

作业内容

作业包括：

1.写blog
   将每天的学习心得记录下来
  
2.小组讨论，结论email给老师
   我们有将结论贴在pbworks上喔！是凯骏编写的，推荐给大家

3.将action research的计划写在pbworks上（WIKI)
   完成后可以看到我们编写计划的过程
   http://malaysia2010.pbworks.com/w/page/33425879/Group-3

不能因为科技而科技

学了好多好多，开始有点恐慌了，这么多，怎么用？
就像吃太多食物，虽然营养丰富，却因消化系统不好，吸收有限啊......
可是又想想，短期密集课程就是这样，是等不了慢慢来的。
吸收能吸收的，其他的就留待以后自己去探索，所谓师傅引进门，修行在个人。
一体两面，科技工具有好的一面，我必须善加利用的是这面
它也有不好的一面，除了要提醒学生这点，自己也得随时警惕自己才行。

小小的成就

首先，稍微了解何谓行动研究了，决定的题目看起来还蛮不错的（唉！！还是没什么信心啊！！）
然后，不论是blog还是wiki都是强大不可抗拒的趋势，顺着网路蔓延到全球各个角落，家家户户，人手一台电脑，身为老师的我早就知道自己这方面技能的不足，只是一直在逃避，但逃啊逃，逃到无处可逃，这趋势还是快把我淹没了，为了求生为了跟上世界的步伐为了向学生表示我还不老为了.......所以现在眼睛又酸又累又痛又肿，脑袋像浆糊一样，可是心情是愉悦的，有自己的blog了耶，哈哈哈......
还有，那个可以绘图的网站应该很好用，尤其是用在生物科的分类部分，但得花时间好好的学一学摸一摸才行。

动物的生殖

今天得到什么？

在教学生涯中，一直是在试探，学生在试探我，我也在试探学生。每一班的班风都不太一样，教学方法也就跟着做出一些些的不同，虽然并没有写下经过及结论，但这些经验都藏在脑里，以后遇到类似的情况，就用已经库存起来资料来处理。
也会持续和资深老师交流，将他们的经验变成自己的。
没有数据，没有调查，也不是非常有理论根据，这也算是一种的“行动研究”吗？